一級指標

 二級指標

 三級指標

1. 教育黨員有力

1.1突出政治功能，黨員教育扎實有效。

（1）始終把政治建設(shè)擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦、指導實踐、推動工作，教育黨員牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”。

（2）認真貫徹落實黨的路線方針政策，宣傳執(zhí)行上級黨組織及本支部的決議，支部黨員、干部師生始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

1.2深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，“三會一課”制度規(guī)范落實，支部主題黨日嚴格規(guī)范。

（1）推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，“三會一課”突出政治學習和黨性鍛煉，做到形式多樣、氛圍莊重。每月召開1次黨小組會（不設(shè)黨小組的支部召開支部大會）和支部委員會會議，一般每季度召開1次支部黨員大會。黨支部書記每年至少講1次黨課。黨員領(lǐng)導干部按規(guī)定過好雙重組織生活。

（2）每月相對固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學習、過組織生活、進行民主議事、開展志愿服務(wù)等活動。

2. 管理黨員有力

2.1黨員發(fā)展、黨員培訓、黨籍管理、黨費收繳、黨員激勵關(guān)懷幫扶等工作扎實有效。

（1）堅持黨員發(fā)展標準，嚴格黨員發(fā)展程序，注重政治合格，端正師生入黨動機。教師黨支部積極團結(jié)凝聚高層次人才、優(yōu)秀青年教師、海外留學歸國教師，符合條件的及時吸收入黨。學生黨支部將“推薦優(yōu)秀團員作為入黨積極分子人選”作為重要渠道，嚴把“質(zhì)量關(guān)”，重視發(fā)展少數(shù)民族學生入黨。

（2）黨員組織隸屬關(guān)系明晰，按規(guī)定做好黨員黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、流動黨員和出國境黨員管理。嚴格落實黨費收繳、使用和管理工作。黨員激勵關(guān)懷幫扶工作務(wù)實管用、常態(tài)長效。

（3）按年度組織師生黨員開展集中學習培訓，時間一般不少于32個學時。

2.2黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。

（1）教育引導師生黨員在日常教學科研生活中亮出黨員身份、立起先進標尺、樹立先鋒形象。

（2）教育引導教師黨員努力成為“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的表率，學生黨員努力成為“愛國、勵志、求真、力行”“勤學、修德、明辨、篤行”“六有大學生”的表率。

3. 監(jiān)督黨員有力

堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，監(jiān)督黨員履行義務(wù)、遵規(guī)守紀及時到位。

（1）嚴格用黨章黨規(guī)黨紀規(guī)范黨員行為，教育引導黨員模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、踐行學術(shù)道德、嚴守紀律底線。落實談心談話制度，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。

（2）及時掌握了解黨員思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，“咬耳扯袖”成為常態(tài)。每年至少召開1次組織生活會，嚴肅開展批評和自我批評，認真查擺和解決問題。

（3）黨支部一般每學期末向上級黨組織報告1次支部工作，每年向支部黨員大會報告工作情況。黨員一般每年向黨支部匯報1次學習、思想和工作情況。黨支部一般每年開展1次民主評議黨員。

（4）黨員組織處置等措施有效運用、穩(wěn)妥有序。黨員退出機制健全，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。

4. 組織師生有力

引領(lǐng)帶動師生投入中心工作的動員力、實效性強。

（1）積極參與本單位重要事項討論決策，師生思想政治工作針對性和親和力強，最大限度地把師生組織起來，引領(lǐng)帶動師生積極投身學校改革發(fā)展、維護學校和諧穩(wěn)定。

（2）教師黨支部團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（3）學生黨支部積極參與班級、年級、學生組織管理工作，引領(lǐng)優(yōu)良班風學風校風建設(shè)，推進社會主義核心價值觀培育踐行。

5. 宣傳師生有力

5.1學習傳達上級黨組織決策部署及時到位。

（1）組織開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，引領(lǐng)師生聽黨話、跟黨走，把師生思想統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。

（2）認真貫徹落實黨的路線方針政策，及時學習傳達上級黨組織的決議，結(jié)合本單位實際抓好組織落實。

（3）鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，有效防止各類錯誤思想文化侵蝕，教育引導師生在課堂教學、論壇講座等活動中堅持正確的政治立場、政治方向、政治原則、政治道路。

5.2注重發(fā)現(xiàn)樹立、宣傳推廣師生身邊典型人物、典型事跡。

（1）注重發(fā)現(xiàn)挖掘師生身邊典型，深入提煉樹立具有較大影響力代表性、可學習可復(fù)制的典型經(jīng)驗、典型人物、典型事跡。

（2）充分利用校園內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下等宣傳平臺，通過組織宣講報告、座談交流、文化文藝活動等形式，廣泛宣傳典型，充分發(fā)揮示范帶動作用，形成廣大師生學做先進、爭當先進的深厚氛圍。

6. 凝聚師生有力

思想引領(lǐng)和價值觀塑造有機融入教師教學科研、學生學習生活。

（1）教育引導支部黨員、任課教師深入挖掘提煉各門課程中蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮“課程思政”育人功能。

（2）把思想價值引領(lǐng)貫穿支部黨員、單位教師論文選題、科研立項、教學改革等工作中，推進師生遵循中國特色學術(shù)評價標準和科研評價辦法。

（3）把社會主義核心價值觀培育踐行貫穿師生專業(yè)課實踐教學、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等過程，增強思想引領(lǐng)和價值觀塑造的實效性。

（4）關(guān)心了解師生思想政治狀況，及時回應(yīng)師生重大關(guān)切，防止各類錯誤思想文化侵蝕，建立健全預(yù)警機制，積極做好教育引導工作。

7. 服務(wù)師生有力

常態(tài)化了解師生困難訴求、傾聽師生意見建議，師生有困難找支部、有問題找黨員的幫扶機制健全有效。

（1）堅持以支部黨的建設(shè)帶動所在單位團組織、工會組織建設(shè)，常態(tài)化做好聯(lián)系、服務(wù)師生工作。

（2）健全困難師生關(guān)心幫扶機制，把解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，積極開展服務(wù)、幫扶、慰問等活動。

（3）搭建交流平臺，豐富服務(wù)載體，及時了解、聽取、回應(yīng)師生意見和訴求，把黨支部建成黨員之家、師生之家，增強師生歸屬感獲得感。