福建船政交通職業(yè)學(xué)院關(guān)于舉辦2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽的通知

作者:來(lái)源:黨委教師工作部發(fā)布時(shí)間:2020-11-02 02:48:39瀏覽次數(shù):55

福建船政交通職業(yè)學(xué)院

關(guān)于舉辦2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽的通知


各二級(jí)學(xué)院:

為貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,實(shí)施好《全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,推進(jìn)教師、教材、教法改革,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),更好地適應(yīng)教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革需要,滿(mǎn)足基于工作過(guò)程的模塊化課程、實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)要求,推動(dòng)對(duì)接國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升,選拔優(yōu)秀教師參加2021年福建省和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽,在總結(jié)2020年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校決定啟動(dòng)2021年教師教學(xué)能力比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立學(xué)校2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽組委會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“組委會(huì)”),負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)比賽活動(dòng)的組織安排。

組  長(zhǎng):高汝武陳艷紅  

副組長(zhǎng):劉勇峰  陳朝慰  賴(lài)萬(wàn)欽  李  斌  

成  員:房日榮  陳常暉  陳明仙  方儒欽  黃金鳳

李  翼  陳天炎  蘇慶列  黃  穎  林佳梅

楊開(kāi)懷  林  霞  阮  毅  倪  紅

2.組委會(huì)辦公室由教師工作部、教務(wù)處、數(shù)據(jù)中心、科技處組成。組委會(huì)辦公室設(shè)在教師工作部(處),組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)比賽活動(dòng)的具體工作。

主  任:劉勇峰  

副主任:陳朝慰  賴(lài)萬(wàn)欽  李  斌    

成  員:阮  毅  倪  紅  楊林東  

3.成立評(píng)審委員會(huì)

評(píng)審委員會(huì)由組委會(huì)聘請(qǐng)不少于3名(網(wǎng)絡(luò)視頻評(píng)審)+6名(現(xiàn)場(chǎng)決賽評(píng)審)校內(nèi)外專(zhuān)家組成,校外專(zhuān)家數(shù)量不少于2/3。

二、比賽時(shí)間

20211-3月,具體時(shí)間另行通知。

三、比賽對(duì)象

我校在編專(zhuān)任與兼課教師(含人事代理),其中校內(nèi)兼課教師必須到課程開(kāi)課單位參加比賽,參賽要求同專(zhuān)任教師。學(xué)校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專(zhuān)業(yè)(技能)課程組的比賽(每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可吸收1名學(xué)校聘用的企業(yè)兼職教師作為團(tuán)隊(duì)成員參賽)。要求以團(tuán)隊(duì)形式參賽,團(tuán)隊(duì)成員2-4人。

四、比賽分組

教師教學(xué)能力比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組、專(zhuān)業(yè)課程一組、專(zhuān)業(yè)課程二組。

1.高職公共基礎(chǔ)課程組:參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

2.高職專(zhuān)業(yè)課程一組:參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

3.高職專(zhuān)業(yè)課程二組:參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)核心課程中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容,其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)(類(lèi))頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。

各分組包括五年制高職后二年課程。

五、參賽名額

各二級(jí)學(xué)院最低參賽作品數(shù)見(jiàn)《各二級(jí)學(xué)院最低參賽限額分配表》(附件1),其中校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須報(bào)名參賽。

六、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)(由實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的教師組成,包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)針對(duì)某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

1.教學(xué)內(nèi)容。立足教學(xué)質(zhì)量的整體提升,落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等,關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),全面推進(jìn)課程思政建設(shè),寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中,有機(jī)融入勞動(dòng)教育、工匠精神、職業(yè)道德等內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過(guò)程等。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),選取參賽教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)情分析,確定教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,合理應(yīng)用技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué),進(jìn)行考核與評(píng)價(jià),持續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)。專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)基于工作任務(wù)進(jìn)行模塊化課程組織與重構(gòu),采用強(qiáng)化能力培養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法。

3.教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性,突出教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法和策略,實(shí)現(xiàn)師生、生生的深度有效互動(dòng),關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集,并根據(jù)反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,注重合理使用國(guó)家規(guī)劃教材。專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)積極使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材,引入典型生產(chǎn)案例;實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)手段以及教師規(guī)范操作、有效示教,提高學(xué)生基于任務(wù)(項(xiàng)目)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培育學(xué)生的職業(yè)精神。

4.教學(xué)應(yīng)變。總結(jié)疫情防控期間線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)創(chuàng)新、完善線上線下混合式教學(xué)方式,更好適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育生態(tài)。

七、參賽作品及材料

教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取某門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,完成教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求,公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時(shí)代性;專(zhuān)業(yè)(技能)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè),還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)推薦體現(xiàn)課程思政和勞動(dòng)教育要求、推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)和針對(duì)高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)、實(shí)施線上線下混合式教學(xué)效果良好的參賽作品。

參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、3-4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告,另附參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(有關(guān)要求詳見(jiàn)附件2)。

八、比賽辦法

比賽采取網(wǎng)絡(luò)初評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)決賽相結(jié)合的形式,總成績(jī)中網(wǎng)絡(luò)初評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)決賽分值各占50%。比賽評(píng)分指標(biāo)見(jiàn)附件3。

1.網(wǎng)絡(luò)初評(píng)階段。

網(wǎng)絡(luò)初評(píng)時(shí),評(píng)審參賽作品材料,確定入圍決賽的作品,初定擬獲得三等獎(jiǎng)的作品。

2.現(xiàn)場(chǎng)決賽階段

現(xiàn)場(chǎng)決賽時(shí),教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告、針對(duì)抽選教案中的自選內(nèi)容進(jìn)行無(wú)學(xué)生教學(xué)展示、回答評(píng)委提問(wèn)(有關(guān)要求詳見(jiàn)附件2)。評(píng)審參賽作品材料和教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),確定比賽成績(jī)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.單項(xiàng)獎(jiǎng)。堅(jiān)持寧缺毋濫原則,各組分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),不超過(guò)本組參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%;獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)按獲獎(jiǎng)成績(jī)分別發(fā)放工作量積分40分、20分、10分,團(tuán)隊(duì)積分由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配(此外不在重復(fù)發(fā)放其他獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效)。獲獎(jiǎng)教師在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位聘任、進(jìn)修學(xué)習(xí)、推優(yōu)薦先等方面予以?xún)?yōu)先。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將由學(xué)校遴選推薦參加省賽。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)。按各二級(jí)學(xué)院參加比賽教師的平均成績(jī)排名,前三名頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

十、工作要求

1.材料報(bào)送要求

12021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表》(見(jiàn)附件4)、《2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽各二級(jí)學(xué)院報(bào)名匯總表》(見(jiàn)附件5)由參賽課程所屬開(kāi)課單位匯總后于129日前交至教師工作部(處),電子版同時(shí)發(fā)至郵箱157995151@qq.com。

2參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、3-4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等電子版按 “所在學(xué)院名稱(chēng)-專(zhuān)業(yè)代碼(公共基礎(chǔ)課程名稱(chēng))-作品名稱(chēng)-材料類(lèi)型”的規(guī)則命名并202135日前發(fā)至郵箱157995151@qq.com。

2.其他要求

1各二級(jí)學(xué)院要高度重視,精心組織,做好比賽的動(dòng)員、選拔及推薦工作。成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),并制定具體的參賽方案。

2參賽內(nèi)容應(yīng)依據(jù)我校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,參照相關(guān)課程優(yōu)質(zhì)教材(版本不限)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。其中:思政課須嚴(yán)格執(zhí)行中宣部、教育部有關(guān)文件的要求。

3專(zhuān)業(yè)(類(lèi))頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)參考網(wǎng)址:

http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zzdgsxbz/

4參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng),資料引用應(yīng)注明出處,沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛,出現(xiàn)問(wèn)題由參賽者承擔(dān)責(zé)任。

未盡事宜,另行通知。

聯(lián)系人:阮毅(聯(lián)系電話:83514590)  楊林東(聯(lián)系電話:83514226

附件:

1.各二級(jí)學(xué)院最低參賽限額分配表

2.2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽參賽作品材料及現(xiàn)場(chǎng)決賽有關(guān)要求

3.2021年校級(jí)教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)

4.2021年校級(jí)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表

5.2021年校級(jí)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名匯總表






福建船政交通職業(yè)學(xué)院

2020112

附件1

各二級(jí)學(xué)院最低參賽限額分配表

單位

高職專(zhuān)業(yè)類(lèi)數(shù)

承擔(dān)

公共基礎(chǔ)課程數(shù)

最低參賽總數(shù)

安全與環(huán)境學(xué)院

3(安全技術(shù)與管理、環(huán)境工程技術(shù)、救援技術(shù))

-

3

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

5(物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì))

-

5

軌道交通學(xué)院

4(城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù))

-

4

土木工程學(xué)院

7(道路橋梁工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、測(cè)繪地理信息技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑裝飾工程技術(shù))

-

7

通用航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院

3(通用航空航務(wù)技術(shù)、通用航空器維修、空中乘務(wù))

-

3

汽車(chē)學(xué)院

3(汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)智能技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù))

-

3

機(jī)械與智能制造學(xué)院

5(工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化)

-

5

信息與智慧交通學(xué)院

6(軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù))

1(計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ))

7

航海學(xué)院

4(航海技術(shù)、船舶工程技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)管理)

-

4

通識(shí)教育學(xué)院

-

5(職業(yè)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)(工程數(shù)學(xué)、土建數(shù)學(xué)、航海數(shù)學(xué)等)、高職英語(yǔ)、體育與健康、軍事理論)

5

馬克思主義學(xué)院

-

7(思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)理論、船政文化素養(yǎng))

7

注:

1.本表所列數(shù)量?jī)H為各二級(jí)學(xué)院最低參賽限額數(shù),不設(shè)參賽數(shù)量上限;

2.各二級(jí)學(xué)院最低參賽限額數(shù)根據(jù)各二級(jí)學(xué)院有在校生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)數(shù)和承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的公共基礎(chǔ)課程數(shù)確定。


附件2

2021年校級(jí)教師教學(xué)能力比賽

參賽作品材料及現(xiàn)場(chǎng)決賽有關(guān)要求


一、參賽作品文檔材料

1.參賽教案

教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,撰寫(xiě)實(shí)際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)安排、課后反思等教學(xué)基本要素,設(shè)計(jì)合理、重點(diǎn)突出、規(guī)范完整、詳略得當(dāng),能夠有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,應(yīng)當(dāng)側(cè)重體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容及處理、教學(xué)活動(dòng)及安排。原則上每份教案的教學(xué)內(nèi)容不超過(guò)2學(xué)時(shí),實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容可以不超過(guò)4學(xué)時(shí)。每件參賽作品的全部教案按序逐一標(biāo)明序號(hào),合并為一個(gè)文件提交。

2.教學(xué)實(shí)施報(bào)告

教學(xué)團(tuán)隊(duì)在完成教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施之后,撰寫(xiě)1份教學(xué)實(shí)施報(bào)告。報(bào)告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)等方面情況,突出重點(diǎn)和特色,可用圖表加以佐證。中文字符在5000字以?xún)?nèi),插入的圖表應(yīng)有針對(duì)性、有效性,一般不超過(guò)12張。

3.專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成〔201913號(hào))和《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔201961號(hào))有關(guān)要求修訂完善。參賽內(nèi)容為公共基礎(chǔ)課程的,只需提交實(shí)際開(kāi)設(shè)該課程的其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案;跨二級(jí)學(xué)院組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì),只需提交團(tuán)隊(duì)中某一成員所在二級(jí)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

4.課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)提交參賽作品實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,依據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求,科學(xué)、規(guī)范制定,說(shuō)明課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標(biāo)與要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程實(shí)施與保障、授課進(jìn)程與安排等。多個(gè)授課班級(jí)只需提交其中一份附有某一班級(jí)授課計(jì)劃表的課程標(biāo)準(zhǔn);跨二級(jí)學(xué)院組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì),只需提交團(tuán)隊(duì)中某一成員所在二級(jí)學(xué)院的課程標(biāo)準(zhǔn)。

二、參賽作品視頻材料

教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施課堂教學(xué)(含實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)),錄制3—4段課堂實(shí)錄視頻,原則上每位團(tuán)隊(duì)成員不少于1段,應(yīng)在實(shí)際教學(xué)(含頂崗實(shí)習(xí))場(chǎng)所拍攝,參與教學(xué)的應(yīng)是授課班級(jí)的全體學(xué)生(按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)際等情況設(shè)計(jì)實(shí)施分班教學(xué)的需有專(zhuān)門(mén)說(shuō)明)。課堂實(shí)錄視頻每段時(shí)長(zhǎng)8—15分鐘,總時(shí)長(zhǎng)控制在35—40分鐘;每段視頻可自行選擇教學(xué)場(chǎng)景,應(yīng)分別完整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、反映團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況。高職專(zhuān)業(yè)課程二組參賽作品的視頻中須包含不少于2段反映團(tuán)隊(duì)成員關(guān)鍵技術(shù)技能教學(xué)操作與示范的教學(xué)實(shí)況。

課堂實(shí)錄視頻須采用單機(jī)方式全程連續(xù)錄制(不得使用搖臂、無(wú)人機(jī)、虛擬演播系統(tǒng)、臨時(shí)拼接大型LED顯示屏等脫離課堂教學(xué)實(shí)際、片面追求拍攝效果、費(fèi)用昂貴的錄制手段),不允許另行剪輯及配音,不加片頭片尾、字幕注解,不得泄露地區(qū)、學(xué)校(包括二級(jí)學(xué)院)名稱(chēng)。采用MP4格式封裝,每個(gè)文件大小不超過(guò)200M。每段視頻文件以“教案序號(hào)+教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)”分別命名。

視頻錄制軟件不限,采用H.264/AVCMPEG-4 Part10)編碼格式壓縮;動(dòng)態(tài)碼流的碼率不低于1024Kbps,不超過(guò)1280Kbps;分辨率設(shè)定為720×576(標(biāo)清4:3拍攝)或1280×720(高清16:9拍攝);采用逐行掃描(幀率25/秒)。音頻采用AACMPEG4 Part3)格式壓縮;采樣率48KHz;碼流128Kbps(恒定)。

三、現(xiàn)場(chǎng)決賽程序

(一)賽前準(zhǔn)備

1.入圍決賽的教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)抽簽決定場(chǎng)次。

2.決賽時(shí),教學(xué)團(tuán)隊(duì)按抽簽順序進(jìn)入備賽室,在參賽作品范圍內(nèi)隨機(jī)抽定兩份不同教案,自選其中部分內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)在備賽室可利用自帶資源與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行準(zhǔn)備(現(xiàn)場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)),限時(shí)30分鐘。

(二)內(nèi)容介紹與教學(xué)展示

1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)按時(shí)進(jìn)入比賽室,首先簡(jiǎn)要介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告的主要內(nèi)容、創(chuàng)新特色;然后由兩名參賽教師分別針對(duì)所抽定的兩份不同教案中的自選內(nèi)容進(jìn)行無(wú)學(xué)生教學(xué)展示(如,新知講解、示范操作、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教學(xué)小結(jié)等),教學(xué)展示應(yīng)符合無(wú)學(xué)生教學(xué)情境。

2.介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告時(shí)間不超過(guò)6分鐘,兩段無(wú)學(xué)生教學(xué)展示合計(jì)時(shí)間12-16分鐘。期間另外安排換場(chǎng)準(zhǔn)備,用時(shí)不超過(guò)5分鐘。

(三)答辯

1.評(píng)委針對(duì)參賽作品材料、教學(xué)實(shí)施報(bào)告介紹和無(wú)學(xué)生教學(xué)展示,集體討論提出3個(gè)問(wèn)題(包括參賽作品所涉及的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)、知識(shí)、技能等)。評(píng)委討論時(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)回避。

2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)屏幕呈現(xiàn)的問(wèn)題(評(píng)委不再?gòu)?fù)述或解讀、可以事先指定答題者),逐一回答并闡述個(gè)人觀點(diǎn)(可以展示佐證資料),時(shí)間不超過(guò)8分鐘(含讀題審題),在時(shí)間允許的情況下,評(píng)委可以追問(wèn)。




附件3

2021年校級(jí)教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)

一、公共基礎(chǔ)課程組

評(píng)價(jià)

指標(biāo)

分值

評(píng)價(jià)要素

目標(biāo)

學(xué)情

20

1.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求,緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)安排,強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。

2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián),重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。

3.客觀分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特性等,詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù),準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌握可能。

內(nèi)容

策略

20

1.思政課程按照“八個(gè)相統(tǒng)一”要求扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)建設(shè),其他課程注重落實(shí)課程思政要求;聯(lián)系時(shí)代發(fā)展和社會(huì)生活,結(jié)合課程特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,融通專(zhuān)業(yè)課程和職業(yè)能力,培育創(chuàng)新意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度,安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。

3.教材選用、使用符合《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求,配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。

4.教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化,流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng),技術(shù)應(yīng)用預(yù)想

合理,方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng),評(píng)價(jià)考核考慮周全。

實(shí)施

成效

30

1.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,符合課內(nèi)外教學(xué)實(shí)際。

2.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué),關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決,能夠針對(duì)學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué),突出學(xué)生中心,實(shí)行因材施教。

3.教學(xué)環(huán)境滿(mǎn)足需求,教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序,教學(xué)互動(dòng)深入有效,教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。

4.關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程信息采集,針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展考核與評(píng)價(jià)。

5.合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備提高教學(xué)與管理成效。

教學(xué)

素養(yǎng)

15

1.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng),發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì);老中青傳幫帶效果顯著。

2.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。

3.教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思教與學(xué)的成效與不足,提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。

4.決賽現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容介紹、教學(xué)展示和回答提問(wèn)聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)流暢。

特色

創(chuàng)新

15

1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、培育正確的勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感。

2.能夠創(chuàng)新教學(xué)模式,給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.能夠與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教研科研能力。

4.具有較大借鑒和推廣價(jià)值,特別是疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐。

二、專(zhuān)業(yè)(技能)課程組

評(píng)價(jià)

指標(biāo)

分值

評(píng)價(jià)要素

目標(biāo)

學(xué)情

20

1.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求,符合教育部發(fā)布的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(儀器設(shè)備裝備規(guī)范)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)要求,涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè),還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、職業(yè)能力、精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。

2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián),重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。

3.客觀分析學(xué)生的知識(shí)和技能基礎(chǔ)、認(rèn)知和實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù),準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌握可能。

內(nèi)容

策略

20

1.深入挖掘課程思政元素,有機(jī)融入課程教學(xué),及時(shí)反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,結(jié)合課程特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育。針對(duì)基于職業(yè)工作過(guò)程建設(shè)模塊化課程的需求,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度,安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容源于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目或工作流程、過(guò)程等。

3.教材選用符合《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求,探索使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套信息化資源,引入典型生產(chǎn)案例。教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。

4.根據(jù)項(xiàng)目式、案例式等教學(xué)需要,教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化,流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng),技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理,方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng),評(píng)價(jià)考核考慮周全。

實(shí)施

成效

30

1.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,符合課內(nèi)外教學(xué)實(shí)際,落實(shí)德技并修、工學(xué)結(jié)合。

2.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué),關(guān)注技術(shù)技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決,能夠針對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué),突出學(xué)生中心,強(qiáng)調(diào)知行合一,實(shí)行因材施教。針對(duì)不同生源特點(diǎn),體現(xiàn)靈活的教學(xué)組織形式。

3.教學(xué)環(huán)境滿(mǎn)足需求,教學(xué)活動(dòng)安全有序,教學(xué)互動(dòng)深入有效,教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。

實(shí)施

成效

30

4.關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集,針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展教學(xué)與實(shí)踐的考核與評(píng)價(jià)。

5.合理運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬仿真、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)以及數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備改造傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐方式、提高管理成效。

教學(xué)

素養(yǎng)

15

1.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能、實(shí)踐能力和信息素養(yǎng),發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì);老中青傳幫帶效果顯著。

2.課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。

3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)講解和操作配合恰當(dāng),規(guī)范嫻熟、示范有效,符合職業(yè)崗位要求,展現(xiàn)良好“雙師”素養(yǎng)。

4.教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思理論、實(shí)踐教與學(xué)的成效與不足,提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。

5.決賽現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容介紹、教學(xué)展示和回答提問(wèn)聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)流暢。

特色

創(chuàng)新

15

1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、培育正確的勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感。

2.能夠創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)訓(xùn)模式,給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)。

3.能夠與時(shí)俱進(jìn)地更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、積累實(shí)踐技能、提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和教研科研能力。

4.具有較大借鑒和推廣價(jià)值,特別是疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐。





附件4

2021年校級(jí)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表


單位  聯(lián)系人  手機(jī)

參賽內(nèi)容

(作品名稱(chēng))


課程名稱(chēng)


課程屬性


專(zhuān)業(yè)代碼

(專(zhuān)業(yè)課程組填)


專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

(專(zhuān)業(yè)課程組填)


姓名


性別


出生年月


教齡


所在單位及

職稱(chēng)/職務(wù)


手機(jī)號(hào)碼


授課班級(jí)


班級(jí)人數(shù)


授課時(shí)間


授課地點(diǎn)


教材版本


其他參賽選手

排序

姓名

性別

教齡

所在單位及

職稱(chēng)/職務(wù)

承擔(dān)

具體教學(xué)任務(wù)

2






3






4






創(chuàng)作思路

特點(diǎn)說(shuō)明


資源說(shuō)明

教學(xué)中涉及的課程平臺(tái)、數(shù)字資源、成績(jī)管理等有效地址、使用密碼等。







其他說(shuō)明

是否保證所報(bào)送的資料無(wú)任何版權(quán)異議或糾紛:


是  □否  


簽字:        


年  月  日

所在單位意見(jiàn)

所在單位對(duì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、課程、教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)際應(yīng)用成效的審定意見(jiàn):





年  月  日                                            

(加蓋公章)


附件5













2021年校級(jí)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名匯總表

單位名稱(chēng)(章):                              聯(lián)系人:        手機(jī)號(hào)碼:

序號(hào)

專(zhuān)業(yè)

名稱(chēng)

專(zhuān)業(yè)

代碼

課程

名稱(chēng)

參賽內(nèi)容

(作品名稱(chēng))

主講人姓名

性別

出生

年月

職稱(chēng)

手機(jī)

號(hào)碼

團(tuán)隊(duì)

成員1

團(tuán)隊(duì)

成員2

團(tuán)隊(duì)

成員3