為進一步提升我校新教師教學(xué)質(zhì)量與水平，幫助新教師掌握先進教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)技能和教學(xué)素質(zhì)，增強教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。3月15日，學(xué)校黨委教師工作部組織邀請陳宏教授為新教師開展《如何上好一堂課》專題講座。講座由黨委教師工作部徐水群副部長主持，新教師90余人參加了此次講座。
陳宏教授是福建省級教學(xué)團隊航海技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊帶頭人、福建省高等學(xué)校教學(xué)名師、福建省首屆“十佳交通標兵”、福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福建省省直機關(guān)工會師德標兵，執(zhí)教近40余年。陳宏教授結(jié)合自身教學(xué)實踐，從如何上好一堂課、課堂教學(xué)技能、教學(xué)反思、課堂分享四個方面詳細介紹了課堂教學(xué)的的方法和技巧，深入淺出地講述了一堂好課的標準以及如何在課堂教學(xué)中有效地運用案例來加強課堂學(xué)習(xí)效果。陳宏教授還特別強調(diào)老師在講課的過程中要學(xué)會設(shè)計問題，增加與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
土木工程學(xué)院黃奇作為新教師代表進行現(xiàn)場片段教學(xué)，他從復(fù)習(xí)提問、課堂導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)完整地展示了一堂課應(yīng)具備的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓大家對如何上好一堂課有了更直觀的感受。陳宏教授通過點評黃奇老師的片段教學(xué)，與新教師一起交流分享上好一堂課要具備的要素以及提升課堂教學(xué)質(zhì)量的技巧和方法。
新教師們聽了陳宏教授的經(jīng)驗分享，紛紛表示上好一堂課不是一件容易的事情，需要投入大量的課前準備、巧用教學(xué)方法、引入案例、找準時機向?qū)W生提問、面對學(xué)生要有微笑有激情、學(xué)會課堂反思等等，只有不斷提升自己的教學(xué)水平，才能呈現(xiàn)一堂好課。幾位新教師也結(jié)合自己之前的工作經(jīng)歷和日常教學(xué)工作分享了自己的體會和收獲。
信息與智慧交通學(xué)院田利平博士：今天非常榮幸聽了陳宏教授的講座“如何上好一堂課”，感受很深，一堂好課能不能打動學(xué)生非常重要。一直以來，我非常專注自身專業(yè)領(lǐng)域的科研和探索，認為好的課堂老師一定要有扎實的專業(yè)知識。聽了陳宏教授的分享，我對如何上好一堂課有了新的理解，老師除了要有專業(yè)知識，和學(xué)生的互動交流同樣重要，要懂得因材施教，針對學(xué)生所需有效授課，做好課堂秩序的第一責(zé)任人。
土木工程學(xué)院新教師梁鵬飛：作為一名從企業(yè)轉(zhuǎn)崗過來的新教師，企業(yè)的管理主要是員工的管理、項目生產(chǎn)的管理。而作為教師，更多的是學(xué)生的管理、課堂的講授，陳宏教授結(jié)合自己40多年的教學(xué)經(jīng)歷，圖文并茂，風(fēng)趣幽默，激情動情，給我們新老師生動的上了一堂好課，也讓我對如何管理好一堂課，怎樣才是一堂好課有了更深刻的認識，幫助我更好地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)濟與管理學(xué)院新教師林方圓：作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我從一名學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化成為教師角色，對于講臺、傳道授業(yè)還有著許多困惑。陳宏教授通過對課堂流程的細化講解，用自己的親身實例讓我更加清晰明確知道應(yīng)該怎樣走上講臺，如何站穩(wěn)講臺。未來，在授課上我將以好課的標準嚴格要求自己的每一堂課，在生活上也該像陳宏教授學(xué)習(xí)，給予學(xué)生正向的引導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生，用實際行動履行一名人民教師的教師職責(zé)和義務(wù)。
一堂好課的形成從來不是一蹴而就的，需要老師日常的積累和磨煉。作為新教師，要加強自身學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和反思，精心打磨每一堂課，踐行好一名教師的教育初心和使命擔(dān)當(dāng)。