為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和立德樹人根本任務(wù)，樹立教師良好形象。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院根據(jù)學(xué)校文件精神，切實(shí)推進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)水平，并結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，以及師德師風(fēng)“五個(gè)一工程”建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)必須常抓不懈的日常工作，推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)和各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，開展了“學(xué)黨史、悟思想、強(qiáng)信念——加強(qiáng)師德師風(fēng)”一系列活動(dòng)。

一、組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神

1、加強(qiáng)教育，深入學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)與“學(xué)黨史”及省委“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)相結(jié)合，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在職業(yè)教育工作重要講話精神和2021年全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神、習(xí)近平致廈門大學(xué)建校百年賀信精神、習(xí)近平在清華大學(xué)考察重要講話精神。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定全體教職工的思想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，做好“雙高”建設(shè)，緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，并以黨支部活動(dòng)為載體，注重學(xué)做結(jié)合，在教師中開展集中學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2、組織全體教師觀看革命歷史劇《絕密使命》，使老師們?cè)俅沃販亓烁锩攘业挠⑿凼论E，更加銘記黨的歷史。引導(dǎo)教師“必須牢固樹立高度自覺的大局意識(shí)，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局?！?/span>

二、各教研室開展集中學(xué)習(xí)研討

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,營(yíng)造教書育人,崇尚師德的良好氛圍，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各教研室近期分別展開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

俞素平書記在學(xué)習(xí)研討中提出，每個(gè)老師要堅(jiān)定政治方向，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持言雅行正，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為。爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師；爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，更好擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重任。

房曰榮院長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研討中提出，作為新時(shí)代教師，要切實(shí)提高政治站位，培養(yǎng)職業(yè)尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感，不辱教書育人神圣使命。每位教師都要愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，以追求卓越的動(dòng)力、淡泊名利的定力、辛勤耕耘的耐力做新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”。要常修從教之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，修養(yǎng)高尚的教師職業(yè)道德。

林麗萍副書記在學(xué)習(xí)研討中提出，教師是最偉大、最神圣的職業(yè)之一，要做有德、有才、有愛的好老師。重視自己的一言一行，要好學(xué)不倦，努力做到業(yè)務(wù)精湛，知識(shí)面廣，文化積淀豐厚，善于吸收新知識(shí)、新信息。對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)困難生、心理A類學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你。

吳吉明副院長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研討中提出，要踐行一線規(guī)則。鼓勵(lì)老師們深入企業(yè)、行業(yè)，傾聽企業(yè)最真實(shí)聲音。教師必須摒棄過去的、傳統(tǒng)的、固有的思維，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，深入到具體實(shí)踐中去，與企業(yè)建立有溫度的、實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系，為企業(yè)輸送高質(zhì)量的人才。

林穎副院長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研討中提出，始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持實(shí)施“五個(gè)一”師德師風(fēng)建設(shè)工程，把日常教學(xué)工作、班主任工作、專業(yè)建設(shè)工作放到大局中去思考，對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”和 “四個(gè)自信”的領(lǐng)悟融入到工作當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)力量。

 各教研室老師積極發(fā)言，展開討論，表示“學(xué)高為師，德高為范”，將牢記立德樹人使命, 不忘教書育人初心，為人師表，以德服人，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，用寬廣的赤誠(chéng)之心影響人，用優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)培育人，用崇高的師德魅力塑造人。

三、確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念

學(xué)院加強(qiáng)幫傳帶，有計(jì)劃地組織聽課，并及時(shí)將評(píng)價(jià)意見向被聽課教師反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的意見或建議。不定期召開教學(xué)改革會(huì)議，組織教學(xué)研討和交流，指導(dǎo)和幫助教師提高課堂授課質(zhì)量，對(duì)教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)做出科學(xué)、客觀、公正的考核和評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外聘及企業(yè)兼職教師的教學(xué)管理，每位外聘及兼職教師安排一對(duì)一的指導(dǎo)專任教師，就教師的日常管理工作，安排落實(shí)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，不定期對(duì)其承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，了解外聘、企業(yè)兼職教師任務(wù)完成的情況。

四、總結(jié)

通過“學(xué)黨史、悟思想、強(qiáng)信念——加強(qiáng)師德師風(fēng)”一系列活動(dòng)，牢固樹立教師正確的職業(yè)理想和推進(jìn)師德建設(shè)工作創(chuàng)新為主要任務(wù)；樹立職業(yè)精神，規(guī)范師德師風(fēng)；豐富理論水平，提升實(shí)踐能力；創(chuàng)新管理機(jī)制，培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍等方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度化和常態(tài)化，提高我院師德師風(fēng)建設(shè)的成效，從而把我院的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正落到實(shí)處，助力我校雙高建設(shè)高質(zhì)量的完成。