為宣傳職業(yè)教育，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，促使形成尊重勞動、崇尚技術(shù)技能的社會氛圍。機械與智能制造學院組織相關(guān)專業(yè)骨干教師于5月27日上午前往興航研究院參觀交流。
興航研究院是我校與福建興航重工機械有限公司共同承辦的校內(nèi)產(chǎn)業(yè)研究院，旨在發(fā)揮雙方優(yōu)勢資源，共同致力于新材料、物聯(lián)網(wǎng)、智慧用電等方面的研究與開發(fā)，為學院師生與企業(yè)的溝通和合作提供橋梁紐帶作用，是新產(chǎn)品研發(fā)的孵化基地，同時也是新產(chǎn)品走向市場的橋頭堡，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出職教人應(yīng)有的貢獻。
陳忠士教授作為興航研究院校方的主要負責人，首先為大家介紹了興航研究院的成立過程，尤其是與福建興航重工機械有限公司開展的產(chǎn)學研項目，使大家對興航研究院的脈絡(luò)有了清晰的認識。它的成立與運行是我校職業(yè)教育校企合作的一次有益嘗試，已取得初步成果。
接著，陳教授重點與大家分享了校企合作的心得體會。他強調(diào)，產(chǎn)業(yè)工人在制造業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用，作為職業(yè)院校教師，一定要與企業(yè)互動，知道企業(yè)需要什么樣的人才。這就需要年輕的教師深入企業(yè)一線，首先練就自身過硬的本領(lǐng)?！袄碚搶W習在課堂，技能學習在企業(yè)”。首先樹立這種觀念，才能虛心的與企業(yè)員工打成一片，學到真正的現(xiàn)場經(jīng)驗。
要與企業(yè)建立良好關(guān)系。首先要解決“我能為企業(yè)提供什么服務(wù)，再說企業(yè)給我什么回報”的問題。年輕人要有付出與奉獻精神，在為企業(yè)提供服務(wù)的同時，自身的素質(zhì)得到了鍛煉和提高，這本身就是無形的財富。只有為企業(yè)實實在在解決生產(chǎn)問題，才能贏得企業(yè)老板的信賴，從而擴大自己在業(yè)內(nèi)的聲譽。
科技服務(wù)一定要依托項目開展，要熟悉科技廳、工信廳、發(fā)改委各部門項目申報流程，然后發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，聯(lián)合申報項目。一招鮮，吃遍天。注重對一個問題的深入研究，要與市場結(jié)合，最后要能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。依托一個項目，可以做出很多文章，從而不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
最后互動環(huán)節(jié)，年輕教師提了一個比較尖銳的問題，“平時雙高建設(shè)任務(wù)這門忙，怎么抽出時間做這些事情”。陳教授笑著回答，學校的任務(wù)一項沒落下，都是在晚上時間，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、微信與企業(yè)對接和查閱資料，周末自己開車跑企業(yè)。總之一句話，成果的獲得離不開時間和精力的付出！
通過參觀興航研究院，同時陳教授以自身的經(jīng)歷娓娓道來，拉近了教師之間的距離，為年輕教師帶了好頭，樹立了榜樣。
（撰稿人：陳貴清）
