爭優(yōu) 爭先 爭效
福建和寧夏，相距2000多公里，卻攜手書寫了一個(gè)個(gè)山海情深的閩寧故事。2023年6月14日，在共建“閩寧職業(yè)教育鄉(xiāng)村振興合作共同體”的工作機(jī)制下，為進(jìn)一步加強(qiáng)閩寧交流合作，福建船政交通職業(yè)學(xué)院與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩校在教學(xué)上互動交流學(xué)習(xí)，我校機(jī)械與智能制造學(xué)院和寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)工程學(xué)院共同開展了閩寧合作“同上一堂課”教學(xué)活動。此次活動由機(jī)械與智能制造院院長楊開懷主持。
首先，福建船政交通職業(yè)學(xué)院王麟珠副教授、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮鴻君副教授、21級機(jī)電1班李旭東同學(xué)作為師生代表依次發(fā)言，對前期寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生蒞校交流活動做小結(jié)匯報(bào)，她們均表示，通過合作交流、互助共建，共同促進(jìn)兩校在教學(xué)教研創(chuàng)新方面有了更深的理解和更大的啟發(fā)，受益匪淺。
接著，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)合作處馬慧處長做前期交流活動總結(jié)并致辭，她表示此次“同上一堂課”活動既響應(yīng)了中共中央關(guān)于閩寧合作的倡議，又促進(jìn)了院校之間的深度交流和資源共享，推動兩?，F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，此次活動為兩校的“雙高建設(shè)”奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我校教務(wù)處陳朝慰處長發(fā)言并宣布活動啟動，他表示此次深度交流活動，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)平臺，讓跨越時(shí)空的同步共享課堂成真，并希望能以此為契機(jī)，加強(qiáng)校際合作，繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)教研活動，在更多的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資交流領(lǐng)域打開合作之門。
上午，我院機(jī)械與智能制造學(xué)院胡星曄老師和寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)工程學(xué)院馬維老師共同為兩校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生開展《3D打印技術(shù)》課程的線上線下互動教學(xué)。課堂充分利用了虛擬仿真軟件、在線課程資源等多種信息化教學(xué)手段，教學(xué)效果良好，為后續(xù)的課程共享教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
下午，兩校同上《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，我院童曉薇老師與寧職院張?jiān)评蠋熗ㄟ^線上線下混合式同步教學(xué)。在課程上，教師采用多媒體與虛擬仿真技術(shù)將抽象的集成計(jì)數(shù)器電路原理及應(yīng)用講解的生動形象，學(xué)生積極互動、氛圍輕松活躍。通過這種方式的教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)了資源共享，也促進(jìn)了教師間的學(xué)術(shù)交流互動。
未來，學(xué)院將繼續(xù)踐行使命擔(dān)當(dāng)，打破時(shí)空界限，繼續(xù)推進(jìn)“閩寧交流合作”，為教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。