東北財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授劉偉日前指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育相融合的產(chǎn)物，是隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的新要求。具體說(shuō)有以下七個(gè)方面
樹(shù)立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為核心的教育理念：一要調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想；二要強(qiáng)化教師實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)；三要轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的對(duì)工資性就業(yè)崗位的依賴(lài)和趨易避難的就業(yè)觀念。
建設(shè)專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍：組建一支由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)教師、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師構(gòu)成的教師隊(duì)伍。
推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織建設(shè)：一要建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；二要建立強(qiáng)有力的經(jīng)常性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與管理機(jī)構(gòu)。
實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)機(jī)制：實(shí)施完全學(xué)分制，構(gòu)建有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理制度。
構(gòu)建具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式：一要調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，即要從培養(yǎng)就業(yè)型人才向培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才轉(zhuǎn)變；二要制定實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方案；三要改革人才培養(yǎng)方式。
建立校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系：一要制定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策；二要加強(qiáng)校園創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；三要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心；四要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境：凸顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想，促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為學(xué)校辦學(xué)新理念、教師教學(xué)新思想，創(chuàng)業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新境界