為進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)管理,提高新教師在思想理論、教學(xué)科研和職業(yè)道德等方面的水平,根據(jù)教育部人力資源保障部《高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》(教人〔2011〕4 號(hào))、教育部《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》(教職成[2011]12號(hào))等文件精神,結(jié)合我院實(shí)際,特制定本管理規(guī)定。
一、 培養(yǎng)對(duì)象為新參加工作、從其它系列轉(zhuǎn)入教學(xué)科研系列的專任教師。
二、培養(yǎng)方式實(shí)行“統(tǒng)一培養(yǎng)、分散引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合,學(xué)院負(fù)責(zé)提供各類培訓(xùn)平臺(tái),創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件,并進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)督。通過培養(yǎng),創(chuàng)造有利于新教師成長的環(huán)境氛圍,提高新教師在教學(xué)科研等方面的水平,使他們更好地適應(yīng)今后的工作和學(xué)習(xí)。
三、對(duì)新教師的培訓(xùn),由三個(gè)培訓(xùn)模塊組成,即入職導(dǎo)引教育、高等教育理論培訓(xùn)和專業(yè)導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo),其中,入職引導(dǎo)教育由學(xué)院統(tǒng)籌安排,由人事處等部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施;專業(yè)導(dǎo)師教學(xué)由各系部負(fù)責(zé)組織實(shí)施、相關(guān)部門配合,培訓(xùn)安排在新入職的第一學(xué)年完成。
(一)入職導(dǎo)引教育
1.師德師風(fēng)教育以講座或自主學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)新教師熟悉學(xué)院的人事管理、教學(xué)管理、科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、學(xué)生管理等制度,方便新教師盡快融入學(xué)院生活,引導(dǎo)新教師愛崗敬業(yè),強(qiáng)化樹立良好師德師風(fēng),培養(yǎng)端正的學(xué)術(shù)道德。
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)形式
負(fù)責(zé)部門
學(xué)院教師管理制度
半天
講座
人事處
教師師德師風(fēng)教育
半天
講座
人事處
學(xué)校管理制度以講授形式進(jìn)行,由人事處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,人事處、教務(wù)處、教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處(以下簡稱教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處)、現(xiàn)代技術(shù)教育及網(wǎng)絡(luò)中心、財(cái)務(wù)處、后勤管理處及學(xué)生處派員講授。
2.了解校情校史
通過專題報(bào)告、參觀校史館、船政文化博物館等內(nèi)容安排,了解學(xué)院的辦學(xué)理念、當(dāng)前及今后發(fā)展方向,增進(jìn)新教職工對(duì)校情校史的熟悉了解,增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)愛校意識(shí)。
學(xué)院辦學(xué)理念等方面的學(xué)習(xí)將聘請(qǐng)學(xué)院專家以專題講座形式進(jìn)行,由人事處負(fù)責(zé)組織實(shí)施;學(xué)校發(fā)展史的學(xué)習(xí)將以參觀的形式進(jìn)行,由人事處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,院辦派員協(xié)助工作。
3. 館藏資源及現(xiàn)代教育設(shè)施使用培訓(xùn)
以現(xiàn)場演示形式為主,幫助新教師充分了解利用院圖書館各種豐富資源,尤其是對(duì)電子資源的便捷利用。由人事處、現(xiàn)代教育中心負(fù)責(zé)組織,圖書館派員進(jìn)行講授。
(二)高等教育理論培訓(xùn)
1.以開辦講座的形式,由教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)實(shí)施新教師上崗校內(nèi)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間為一天。
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)形式
負(fù)責(zé)部門
中國高等職業(yè)教育的地位和特點(diǎn)
上午
講座
教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處
加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),做一個(gè)師德高尚的稱職教師
如何上好一門課以及如何上好一堂課
下午
講座
教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處
2.新教師報(bào)到當(dāng)年,須報(bào)名參加由福建省高師培訓(xùn)中心組織的課程培訓(xùn)(時(shí)間一般在7-8月),主要學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育法規(guī)概論》、《教師倫理學(xué)》、《課堂教學(xué)技能》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》等課程,取得《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書》。高等教育理論培訓(xùn)由人事處負(fù)責(zé)組織報(bào)名,各系部協(xié)助工作,委托福建省高師培訓(xùn)中心進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)專業(yè)導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo)
1.新教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制。各系(部)要指定有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高科研水平的教授、副教授或?qū)W術(shù)帶頭人作為新教師的指導(dǎo)教師,由所在系(部)提出指導(dǎo)教師名單,報(bào)教務(wù)處備案。每名指導(dǎo)教師一學(xué)年內(nèi)所指導(dǎo)的新教師不得超過2名,主要進(jìn)行教學(xué)基本技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等知識(shí)內(nèi)容,培訓(xùn)采用講授、討論、觀摩、練習(xí)等形式進(jìn)行。新教師與指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫《福建船政交通職業(yè)學(xué)院新教師培養(yǎng)手冊(cè)》(詳見附件1)。
新教師第一學(xué)年必須完成至少1年的助教工作及學(xué)生管理工作(兼任輔導(dǎo)員或班主任)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,承擔(dān)擬開課程有關(guān)教學(xué)輔助環(huán)節(jié)的工作(輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、講解習(xí)題課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、下企業(yè)實(shí)習(xí)等),全面接受教學(xué)基本功、基本技能訓(xùn)練。在助教期結(jié)束時(shí)要對(duì)自己的助教工作進(jìn)行總結(jié),由教師所在系(部)組織進(jìn)行考核,寫出系(部)考核意見,報(bào)教務(wù)處備案;學(xué)生管理工作由院學(xué)生處負(fù)責(zé)安排、考核。
新教師在第一年內(nèi)須完整旁聽1—2門所從事專業(yè)的主干課程,選聽各級(jí)教學(xué)名師課程至少5次,并將聽課情況填入《福建船政交通職業(yè)學(xué)院新教師聽課記錄單》(詳見附件2)
2.實(shí)施主講考核制度。新教師在第一年一般不獨(dú)立安排授課,若有特殊需要,各系部應(yīng)提出申請(qǐng)報(bào)教務(wù)處和人事處批準(zhǔn)。在正式授課前,須對(duì)自己擬開設(shè)的課程進(jìn)行1—2次教學(xué)試講。各系部要組織考評(píng)專家組(一般不少于3人)對(duì)新教師試講情況進(jìn)行評(píng)價(jià),認(rèn)真填寫《福建船政交通職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試表》(詳見附件3)。教學(xué)試講不合格者不能授課,延長培養(yǎng)周期一年,并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作。兩年之內(nèi)經(jīng)過三次考核均未合格的教師,不適合擔(dān)任教學(xué)工作,必須轉(zhuǎn)到其他崗位或不再聘用。
新教師首次承擔(dān)主講任務(wù)的第一學(xué)期,教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處要組織院教學(xué)督導(dǎo)組聽課,每月一次。院教學(xué)督導(dǎo)組要對(duì)新教師授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià),填報(bào)聽課記錄匯總至教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處。教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處再將整理后的信息及時(shí)反饋給新教師及其所在系部。
3.未考取《普通話合格證書》者,各系(部)應(yīng)通知新教師報(bào)名參加普通話能力測試(獲副教授以上職稱的教師暫時(shí)除外)。
4.開設(shè)新課程的新教師若需到校外進(jìn)行進(jìn)修,由所在系(部)向人事處申報(bào)選派人選和教師進(jìn)修計(jì)劃,教師本人要填寫《福建船政交通職業(yè)學(xué)院在職教師進(jìn)修申請(qǐng)表》,獲審批后方可如期參加進(jìn)修。
5.專業(yè)導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo)工作由教務(wù)處會(huì)同各系部負(fù)責(zé)組織實(shí)施,教育研究與教學(xué)督導(dǎo)處協(xié)助工作。
四、入職引導(dǎo)教育原則上應(yīng)在新教師入職后一個(gè)月內(nèi)完成,由學(xué)院人事處負(fù)責(zé)開展實(shí)施、相關(guān)部門配合。高等理論培訓(xùn)中的校內(nèi)崗前培訓(xùn)在入職后第二個(gè)月內(nèi)完成,由教育研究及教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施。
五、考核及其他事項(xiàng)
(一)新教師到人事處報(bào)到時(shí),須領(lǐng)取《福建船政交通職業(yè)學(xué)院新教師培養(yǎng)手冊(cè)》,根據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容如實(shí)填寫,在職稱晉升時(shí)提交。培養(yǎng)手冊(cè)的內(nèi)容將作為新教師職務(wù)評(píng)聘、年度考核、高校教師資格證申報(bào)的重要依據(jù)。
(二)新教師培養(yǎng)工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,廣大新教師要調(diào)整心態(tài),充分準(zhǔn)備,把個(gè)人專業(yè)成長融入到學(xué)院發(fā)展大局中去,為促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
(三)新教師主講考核制度與導(dǎo)師的年度考核掛鉤。
(四)新教師導(dǎo)師在考核合格的情況下,當(dāng)年度每指導(dǎo)1名新教師,減免年度工作量5%。
附件:1.福建船政交通職業(yè)學(xué)院新教師培養(yǎng)手冊(cè)
2.福建船政交通職業(yè)學(xué)院新教師聽課記錄單
3.福建船政交通職業(yè)學(xué)院教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試表